唐山市丰南区注意力评估训练系统*新系统参数及厂家批发价
注意力是儿童普遍存在的问题，他们在听课、看书、做作业、活动等事情上，往往不能集中注意力，既没有耐性也没有毅力，这和他们的先天有关，也和他们后天的养育、饮食、睡眠、环境等有关。解决儿童的注意力问题需要综合应用各种方式方法并进行系统科学的训练才可以达到预期效果。
注意是心理活动对一定对象的指向和集中。是伴随着感知觉、记忆、思维、想象等心理过程的一种共同的心理特征。注意有两个基本特征，一个是指向性，是指心理活动有选择的反映一些现象而离开其余对象。二是集中性，是指心理活动停留在被选择对象上的强度或紧张。指向性表现为对出现在同一时间的许多刺激的选择；集中性表现为对干扰刺激的抑制。它的产生及其范围和持续时间取决于外部刺激的特点和人的主观因素。注意包括被动注意（又称不随意注意）和主动注意（又称随意注意）。
注意力是智力的五个基本因素之一，是记忆力、观察力、想象力、思维力的准备状态。
本系统可自动根据测试者的身心特点，结合教育学、神经语言学、心理学、医学等前沿学科理论和实践结合*新的编程技术研发而成，可以系统的对测试者的注意力进行评估并根据评估结果给出科学系统的训练提升方案，可以更有效的提升测试者记忆力、速读能力、注意力、意志力、反应能力等。
注意力评估训练系统包含13大功能模块：1.注意力训练 2.记忆力训练 3.空间知觉训练 4.逻辑思维训练 5.手-眼-脑协调训练 6.其他测评功能 7.心理辅助诊疗功能等功能模块。
适应症
正常儿童潜能素质的提升；注意分散、不集中、易转移儿童提高注意品质；学习困难、易遗忘、厌学儿童提高学习能力;神经平衡、协调功能不足儿童的强化;轻度智力低下、多动症及自闭症儿童的辅助治疗手段。
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