（1）建立统一的县级新高考大数据云平台，统筹同建、统一管理，学生选科数据、职业生涯与选科匹配度大数据统计分析，形成全县、各校的统计数据分析报告，县级大数据统计分析。
（2）建立校级新高考业务应用系统，包括职业生涯规划系统、选科系统、分班系统、排课系统、考务管理系统、成绩分析系统。
（3）建立职业生涯规划系统，为高中生构建生涯规划教育信息化环境，帮助学生通过多项测评进行自我认知和自我管理，真实有效地了解学生自己的学科兴趣、学科能力、职业兴趣、职业性格及价值观；提供大学专业招生学科要求，为学生指导选科服务。学科能力支持基于学生考试成绩的12种组合能力分析，支持等级分计算；职业兴趣、职业性格基于国际心理测评标准；包含大学各学科专业的介绍。
（4）建立选科系统，并实现学生选科数据的快速统计分析，帮助学校科学高效高质量的完成学生选科工作，为学校提供统筹安排教学工作提供数据支撑。
（5）建立资源评估系统，实现对教师资源在新高考改革后的需求迅速评估，为学校的教师招聘、教师管理提供基础支撑。
（6）建立支持新高考的分班系统、走班排课系统，满足"大走班"、"中走班"和"小走班"三种模式，支持小走班常见的“定一走二”，“定二走一”。分班系统，包括行政班分班与走班教学班分班，提供多种形式的分班规则进行分班，统计班级学生组成，支持学生班级调整。
（7）建立支持新高考的考务管理系统，支持多种选科组合的考场考生安排，支持多种选科组合的教师监考表安排。
（8）建立支持新高考等级赋分的学情分析系统，构建学业评估体系，应用大数据分析技术，生成管理者关注的数据报表。为学生、教师、管理者提供多维度、多层次学情分析报告。 |
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